El Laboratorio de Somática es una experiencia pedagógica y de investigación que utiliza el aprendizaje sensorio-motor en la enseñanza de la arquitectura y el paisaje. LSAAP se mueve en el terreno demarcado por las confluencias entre Neurociencia, Filosofía, Ecología, Biología, Arquitectura y Paisaje.
Los temas de estudio que incluye el formato se refieren al menos a los siguientes puntos: Introducción al sistema nervioso; Introducción al desarrollo ontogenético y filogenético de nuestra especie; Introducción a la morfogénesis de los sistemas vivos; Introducción a la anatomía del esqueleto y su biomecánica; Introducción a los sistemas estructurales de los organismos vivos y su comparación con otros sistemas estructurales; Introducción a los aspectos básicos de la ecología; Introducción a la historia de la somática en arquitectura y paisaje; Introducción a las relaciones entre neurociencia y arquitectura; y por último introducción a las teorías cognitivas del espacio y la imaginación.
Su principal innovación es el uso de la “cognición corporeizada” (embodied cognition) fundamentalmente a partir de lecciones de educación somática del método Feldenkrais denominadas ATM (Awareness Through Movement). En estas lecciones, se introduce al estudiante en una experiencia “corporeizada” en la que a partir de procesos como la imaginería motora, la neuroplasticidad o la forma en la que se organizan los patrones de acción, se produce un aprendizaje sensorio-motor que se suma a los modos convencionales de cognición y los integra de forma compleja. El trabajo con el sistema nervioso, el sistema músculo-esquelético y el medioambiente, produce cambios propioceptivos y en la “imagen” y “esquema” corporales, representaciones éstas con las que trabaja nuestro sistema nervioso. De esta forma se sientan las bases para un aprendizaje más global e integrado.
(Escucha la entrevista que nos hace The Somatic Toolkit junto a invitados como Tim Ingold, Juhani Pallasmaa o Erin Manning y Brian Massumi. También puedes descargar el dossier de LSAAP en el siguiente pdf)