Ayer 7 de mayo estuvimos hablando de pedagogía del proyecto arquitectónico en el MPAA. El formato de conferencia y entrevista nos permitió hablar de cómo las prácticas somáticas aportan conocimiento no logocéntrico capaz de generar nuevas relaciones entre la investigación, el proyecto y los cuerpos para los que diseñamos junto a sus ecologías. La sesión formará parte del libro que editan los y las participantes. Puedes saber más de nuestra rama pedagógica entre somática y arquitectura aquí.